2022年12月8日19时，bat365在线平台·（中国）官方网站“师语撷珍 以心育新”系列讲座第八期学涯发展指导之“浅谈硕士阶段的学习经验”在仙林校区择善楼111教室成功举办。本次讲座由bat365在线平台·（中国）官方网站助理研究员及硕士新生班主任金文老师主讲，学术部叶明慧同学主持。金文老师围绕“学术兴趣”、“学科意识”、“学术视野”和“学术工具”四个方面展开分享，帮助同学们认知学科背景、建构学科意识，为硕士新生下一阶段的学习与科研提供了指引。
一、找到自己的真正兴趣点
金文老师首先从自身硕士阶段的学习体会切入，通过对本科阶段应试性的学习过程与硕士阶段自主性的科研探索进行对比，他认为在探索的初期，找到自己的“兴趣点”格外重要。老师强调，在科研之旅中最关键的是要找到适合自己的道路，为此同学们要无畏试错。在探寻自身兴趣点的方法上，金文老师建议大家从过往的阅读、学习经历出发，在书籍中找抓手，多读、多看、多找师长朋辈请教交流，在经典著作里、在深入交谈中逐渐聚焦自己感兴趣的话题，从而明确自己的研究方向。最后，在论文的可研究性上，除了借助学校的学术资讯平台，金文老师推荐大家关注国际学界及各大报刊的研究话题，以此确定选题的可行性。
二、建构自己的学科意识
在强调兴趣点的同时，金文老师认为学科意识的建构也很重要。他以“学科门类”、“一级学科”、“二级学科”的含义出发向同学们进行介绍，他认为了解马克思主义理论学科“是什么”、“研究什么”、“如何研究”非常必要，只有在了解学科特性之后，我们才能更深入、更准确地进行学术研究，并强调同学们应当有整体性的学科意识，一方面要聚焦于一些宏大的历史话题，紧跟时事，抓住学科的发展脉络；另一方面，也要关注具体的、现实的问题，在二者结合之下建构自己的学科意识、了解学科话语、探寻学科范式。
对于跨专业的同学，金文老师也根据自身跨专业论文写作的经历提出了三方面建议：首先在确定研究主题之后，要对档案材料、相关著作、文献资料进行阅读，把事情的来龙去脉弄通、弄懂，在此基础之上学会“把故事说清楚”；其次，要挖掘主题背后的历史意义与影响力，结合具体的历史背景与当代发展形势进一步深化；最后，在结合自身兴趣点的基础上，金文老师鼓励同学们理清思路，回到马克思主义理论的学科意识的基础上勇敢迈出研究的第一步。
三、培养自己的学术视野
从学科视野出发，金文老师提出同学们应当学会培养自己的学术视野与学术品位。第一步应当充分阅读本学科的经典文献，根据自身的研究方向进行针对性的阅读，老师还结合自身写作的经历，为同学们解读了《毛泽东选集》、《毛泽东年谱》、《毛泽东传》等著作的内容与差异。其次，金老师认为阅读相关议题领域中经典的论文和最新的论文也十分重要，在选择文章的过程中，可以通过“精读”和“泛读”相结合的形式进行筛选。只有提高自身的学术鉴赏能力，才能够在数以千计的文章中寻找到适合自己的，做到“读好书”。
四、善用各类学术工具
金文老师还为同学们介绍了常用的学术工具。老师首先列举了各类数据库，如知网、中共思想理论资源库等，同时建议大家可以在图书馆官网查找各类数据库的使用说明掌握使用方法。此外，老师认为访谈和调研也是学术研究的重要工具，可以通过结合具体的议题，参考相关主题及顶刊论文中的调研方法进行模仿，形成自身初步的研究思路和方法，但需注意参考文章的质量要有保证。最后，老师强调，将来无论是否走科研这条路，外语能力都是非常重要的，我们应当有意识地培养自身外语交流、阅读与写作能力，充分利用外文数据库，关注国外学者的研究热点，从而提升自身的学术水平。
在分享结束后，金文老师还就“出国交流”、“选题的可研究性”等方面与同学们进行探讨，为硕士新生们指点迷津。同学们表示在老师的分享中收获满满，将以更饱满的热情进行研究生的学涯规划，用更开阔的视野进行学习研究。
